با توجه به نوع کروناویروس، علائم میتواند از نشانههای سرماخوردگی عادی تا تب، سرفه، تنگی نفس و مشکلات حاد تنفسی باشد. همچنین بیمار ممکن است سرفههای چند روزه ظاهراً بدون دلیل نیز داشته باشد. کروناویروس مرس، برخلاف سارس، نه تنها دستگاه تنفس بلکه ارگانهای حیاتی دیگر بدن مثل کلیه و کبد را نیز درگیر میکند. در موارد حاد مشکلات گوارشی نظیر اسهال، نارسایی حاد تنفسی، اختلالات انعقادی خون و نارسایی کلیه نیز گزارش شدهاست که این مورد میتواند بیمار را به همودیالیز نیازمند کند.[
علائم کرونا ویروس جدید که منجر به بیماری COVID-۱۹ می شود، معمولاً چند روز پس از آلوده شدن فرد به ویروس شروع می شود. اما در بعضی افراد ممکن است علائم کمی دیرتر ظاهر شوند. براساس آمار ها و تحقیقات انجام شده علائم می توانند شامل : تب (در43/8 درصد افراد هنگام پذیرش و 88/7 درصد افراد هنگام بستری) ، سرفه خشک (در 67/8 درصد موارد)، اختلال تنفسی ، احساس خستگی و درد عضلانی( در 11 تا 14% موارد)، اسهال(در 3.8 درصد موارد) باشند. به طور متوسط incubation period یا دورهی نهفتگی علائم، چهار روز بوده است. کدورت یا اصطلاحا Ground-glass opacity در CT scan قفسه سینه، در 56/4 درصد موارد دیده شدهاست. 17/9 درصد از بیماران با بیماری غیر شدید و 2/9 درصد از بیماران با علائم شدید، هیچگونه مشکلی را در رادیولوژی یا CT اسکن خود نشان ندادند. لنفوسیتوپنی یا کاهش تعداد لنفوسیتهای در گردش خون در 83/2 درصد افراد در هنگام پذیرش، مشاهده شد.
برخی از افراد هیچ علامتی ندارند ، یا فقط علائم خفیف دارند. اما در افراد دیگر ، COVID-۱۹ می تواند منجر به مشکلات جدی مانند ذات الریه ، عدم دریافت اکسیژن کافی و حتی مرگ شود. این نشانه ها بیشتر در افرادی که مشکلات زمینه ای دیگری دارند ، دیده می شود.
کروناویروسها (Coronaviruses) خانواده بزرگی از ویروسها هستند که برای اولین بار در سال ۱۹۶۰ کشف شدهاند. آنها موجب بروز بیماریهایی از خانواده سرما خوردگی در انسان و حیوانات میگردند و از ویژگی ظاهری آنها زوائد تاج مانند بر روی سطوح دیواره ویروسها میباشد. گاهی برخی از کروناویروسها به دستگاه تنفسی حمله میکنند و گاهی علائم خود را در روده و معده افراد نمایان میکنند. علائم ویروس کرونا در ریه، معمولاً در سرماخوردگیهای معمول و نوعی سرماخوردگی ترشح آور به نام پِنومونیا ظاهر میشود که معمولاً در بیشتر افراد با سرماخوردگی ملایمی همراه است. در این دسته چهار کروناویروس کشف شدهاست:
این چهار نوع کروناویروس، به صورت مرتب در جمعیت انسانی ایجاد بیماری میکنند و باعث عفونت سیستم تنفسی در کودکان و بزرگسالان میشوند.[۱۴]
اما انواع دیگری از این ویروس هستند که با علائمی شدیدتر همراه میشوند؛ مانند سارس، مرس و کووید ۱۹.
این ویروس که تصور میشود از خفاش در چین ناشی شده باشد در سال ۲۰۰۲ اپیدمی جهانی سارس را موجب شد که حدود ۸۰۰ نفر را به کام مرگ کشاند. سارس با نام علمی SARS-CoV موجب سندرم حاد و شدید تنفسی در میان مبتلایان شد.[۱۵]
گونه ای جدیدتر از این ویروس در سپتامبر ۲۰۱۲ در مردی ۶۰ ساله در عربستان سعودی کشف شد که به مرگ بیمار انجامید. این مرد چند روز قبل از آن به دبی سفر کرده بود و دومین مورد در مردی ۴۹ ساله در قطر که او نیز در گذشت. کشف بیماری اولین بار در آزمایشگاه Health protection agency's در Colindale لندن به تأیید رسید. شیوع این کروناویروس به نام سندرم نارسایی تنفسی خاورمیانه (Middle East respiratory syndrome coronavirus) شناخته شدهاست که به اختصار MERS-CoV خوانده میشود.[۱۶][۱۷] این ویروس موجب مرگ ۸۵۸ نفر در خاورمیانه شد.[۱۳]
شرح وظایف پست سازمانی 7 تربیت بدنی
1- وزارت /موسسه : آموزش و پرورش |
2- واحد سازمانی : دبیرستان شهیده زهره بنیانیان |
3- محل جغرافیایی خدمت : شهرستان ها و مناطق |
4- عنوان پست/ شغل : مربی تربیت بدنی |
5- نوع پست / شغل : ثابت / مستمر T موقت £ |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی،وظایف زیررا تحت نظارت مدیر انجام می دهد : |
|
شاغل این پست با رعایت اصول و موازین شرعی و اسلامی وظایف زیر را انجام می دهد : اهتمام در بوجود آوردن محیطی کاملا آموزنده و پرورش دهنده در کلاس درس منطبق با موازین و معیارهای اسلامی بطوریکه زمینه شکوفا شدن استعدادهای فطری و خدادادی دانش آموزان فراهم شود نظارت کامل بر رفتار و کردار دانش آموزان و ارائه تذکرات لازم به آنان در مواقع لازم با توجه به اصول و شیوه های تربیتی اسلامی سعی در ایجاد جو تفاهم و همکاری اسلامی بین دانش آموزان در یادگیری دروس و سایر امور و ارائه رفتاری کاملا اسلامی در کلاس درس به نحوی که دانش آموزی نمونه و الگوی کامل از رفتار اسلامی را همواره مدنظر داشته باشند حضور بموقع در کلاس درس و سعی وافر در هدر نرفتن وقت دانش آموزان و اشتغال به تدریس موظف بر طبق برنامه هفتگی بر اساس ضوابط مصوب وزارت آموزش و پرورش شرکت در جلسات و شوراهای دبیران و همکاری با سایر مقامات مربوط در زمینه مختلف آموزش و پرورش همکاری با رئیس واحد آموزشی مربوط و اجرای دستورات در حدود مقررات وزارت آموزش و پرورش بررسی و ارائه فهرست مورد نیازتجهیزات و مومات ورزشی به مدیر مدرسه به منظوراجرای مطلوب و بهینه ساعت درس تربیت بدنی(پس از دریافت ابلاغ) بررسی وضعیت فضاهای موجود روباز و سرپوشیده قابل استفاده برای ساعت درس تربیت بدنی در مدرسه، ارائه پیشنهاد لازم به مدیر مدرسه به منظور آماده سازی آن برای ساعت درس تربیت بدنی ارائه پیشنهادات لازم در راستای اجرای نکات ایمنی و بهداشتی در امکان،فضاها و تجهیزات ورزشی مدرسه به مدیر مدرسه براساس شیوه نامه های مصوب ابلاغی وزارت متبوع ومراجع ذیصلاح . استفاده از کفش و لباس ورزشی مناسب در زمان حضور در مدرسه مم نمودن دانش آموزان به استفاده از کفش و لباس ورزشی مناسب در طول سال تحصیلی استفاده از دفتر کار معلم به منظور ارتقاء مدیریت کلاس از طریق کنترل حضور و غیاب ، ثبت سوابق ورزشی،آموزشی و انضباطی دانش آموزان ،استعداد یابی وهدایت دانش آموزان و اجرای هدفمند برنامه درس تربیت بدنی با استفاده از طرح درس روزانه و عناوین جدول برنامه سالیانه درس تربیت بدنی و ارایه گزارش به مقام ذیربط ارزشیابی درس تربیت بدنی دانش آموزان براساس شیوه نامه های مصوب ابلاغی وزارت متبوع ومراجع ذیصلاح . فراهم نمودن تمهیدات لازم به منظور چگونگی استفاده مناسب دانش آموزان از وسایل و امکانات ورزشی موجود در مدرسه ترغیب دانش آموزان به مشارکت فعال در فعالیّت های مستمر ورزشی تلاش در جهت ارتقاء سطح دانش علمی و عملی خود در امر تربیت بدنی از طریق شرکت در دوره های آموزش ضمن خدمت و کارگاه های آموزشی و غیره مشارکت در فعالیت هایی مانند جشنواره روش برتر تدریس، رقابت های علمی – تخصصی معلمان تربیت بدنی و غیره ارائه بازخورد وضعیت آمادگی جسمانی،ساختار قامتی و تعیین سطح مهارت های ورزشی دانش آموز به والدین همکاری با اداره تربیت بدنی آموزش و پرورش منطقه / شهرستان در راستای اجرای مطلوب برنامه های ورزشی دانش آموزان تشکیل انجمن ورزشی، انتخاب سرگروه های ورزشی و برگزاری مسابقات ورزشی داخل مدرسه آماده سازی تیم های ورزشی مدرسه جهت شرکت در مسابقات منطقه،استان و غیره، با توجه به ماده 93 قانون خدمات کشوری نظارت بر اجرای مراسم ورزش آغازین با بکارگیری سرگروه های ورزشی مدرسه ترغیب دانش آموزان در جهت فراگیری خصایل نیکوی اخلاقی،روانی و اجتماعی دانش آموز و آموزش نظم و انضباط و حفظ نگهداری اموال مدرسه گسترش بهره برداری از فن آوریهای نوین آموزشی در جهت کیفیت بخشی به آموزش درس تربیت بدنی و فعالیت های ورزشی دانش آموزان تلاش در جهت ارتقای سطح علمی مدرسه در ارتباط با علوم تربیت بدنی از طریق تجهیز کتابخانه مدرسه و معرفی منابع معتبر به دانش آموزان - شرکت در جلسات مرتبط با شغل مورد تصدی پیش بینی شده در مدرسه انجام سایر امور ارجاعی در صورت وم |
شرح وظایف پست سازمانی -6 خدمتگزار
1- وزارت /موسسه : آموزش و پرورش |
2- واحد سازمانی : دبیرستان شهیده زهره بنیانیان |
3- محل جغرافیایی خدمت : شهرستان ها و مناطق |
4- عنوان پست/ شغل : خدمتگزار |
5- نوع پست / شغل : ثابت / مستمر T موقت £ |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی،وظایف زیررا تحت نظارت مدیر انجام می دهد : |
|
¨ حضور در محل خدمت حداقل یکساعت قبل از شروع کار رسمی مدرسه و خروج از آن پس از پایان ساعت کار اداری و تظنیف کامل اتاقها و محوطه محل کار بر اساس تقسیم کار در تمام اوقات مقرر ضمن سال و در تابستان و انجام دیگر وظایف ¨ مراقبت در تمیز نگهداشتن دائمی کلاس ها و سالن ها و سرویسهای بهداشتی و حیاط واحد آموزشی بر اساس تقسیم کار ¨ مراقبت در حفظ و نگهداری لوازم و اثاثیه واحد متبوع و دادن گزارشهای مربوط به آن در صورت وم ¨ گزارش بموقع به مسئولان مدرسه در مورد اماکن و تاسیسات واحد مربوط به شغل که از حیث تعمیرات نیاز فوری به اصلاح یا ترمیم دارند ¨ مراقبت در حفظ شرایط ایمنی از لحاظ ورود و خروج اشخاص و بازدید و کنترل مواردی که ممکن است به بروز حوادثی منتهی شود |
شرح وظایف پست سازمانی- 5 مشاور
1- وزارت /موسسه : آموزش و پرورش |
2- واحد سازمانی : دبیرستان شهیده زهره بنیانیان |
3- محل جغرافیایی خدمت : شهرستان ها و مناطق |
4- عنوان پست/ شغل : مشاور |
5- نوع پست / شغل : ثابت / مستمر T موقت £ |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی،وظایف زیررا تحت نظارت مدیر انجام می دهد : |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی وظایف زیررا تحت نظارت مدیر واحدهای آموزشی وپرورشی انجام می دهد : - برنامه ریزی وانجام فعالیت های راهنمایی و مشاوره در مدرسه به منظور ارتقای سطح سلامت روان دانش آموزان و تلاش برای حل و پیشگیری از مشکلات روانی – فتاری و تحصیلی آنان - برنامه ریزی به منظور افزایش آگاهی کارکنان مدرسه ، اولیا ء و دانش آموزان از برنامه های راهنمایی و مشاوره و فراهم نمودن زمینه ی مشارکت - برنامه ریزی به منظور شناسایی دانش آموزان در معرض خطر و ارائه خدمات تخصصی به آنان و در صورت نیاز ارجاع آنان به هسته ها و مراکز مشاوره و خدمات روان شناختی آموزش و پرورش - تشکیل پرونده الکترونیکی مشاوره ای برای دانش آموزان و تهیه و ارائه گزارش آمار تنوع و فراوانی مشکلات روانی – ر فتاری و تحصیلی دانش آموزان - انجام آزمون های روان شناختی و استفاده از نتایج آنها با ترسیم نیمرخ روانی – رفتاری و تحصیلی دانش آموزان برای ارائه خدمات می به آنان - ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره شغلی به دانش آموزان برای طرح ریزی شغلی با استفاده از روش ها و ابزارهای مناسب -تدریس دروس برنامه ریزی تحصیلی ، شغلی وآموزش آداب و مهارت های زندگی بر اساس ضوابط و دستورالعمل های مربوطه مطالعه و اقدام پژوهی در زمینه امور راهنمایی ، مشاوره و بهداشت روان به منظور توسعه کمی و کیفی این خدمات در مدرسه |
شرح وظایف پست سازمانی- 4 معاونت پرورشی
1- وزارت /موسسه : آموزش و پرورش |
2- واحد سازمانی : دبیرستان شهیده زهره بنیانیان |
3- محل جغرافیایی خدمت : شهرستان ها و مناطق |
4- عنوان پست/ شغل : معاونت اجرایی |
5- نوع پست / شغل : ثابت / مستمر T موقت £ |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی،وظایف زیررا تحت نظارت مدیر انجام می دهد : |
|
ـ همکاری و ایجاد تعامل با سایر معاونین و کارکنان مدرسه جهت اجرای صحیح وظایف آنان و بهبود امور و افزایش بهره وری در مدرسه |
شرح وظایف پست سازمانی 1- دبیر
1- وزارت /موسسه : آموزش و پرورش |
2- واحد سازمانی : دبیرستان شهیده زهره بنیانیان |
3- محل جغرافیایی خدمت : شهرستان ها و مناطق |
4- عنوان پست/ شغل : دبیر |
5- نوع پست / شغل : ثابت / مستمر T موقت £ |
|
شاغل این پست با رعایت موازین شرعی و طبق مقررات اداری و مالی،وظایف زیررا تحت نظارت مدیر انجام می دهد : |
|
ü اهتمام در به وجود آوردن محیطی کاملا آموزنده و پرورش دهنده در کلاس درس منطبق با موازین و معیارهای اسلامی و زمینه سازی برای شکوفایی استعدادهای فطری و خدادادی دانش آموزان با توجه به تفاوت های فردی آنان ü برنامه ریزی و اقدام برای توسعه فرهنگ و سواد قرآنی و انس هر چه بیشتر دانش آموزان با قرآن ü برنامه ریزی واقدام برای تحکیم فضایل اخلاقی در بین دانش آموزان با تأکید بر کرامت نفس ، حیا ، عفت و مسئولیت پذیری ü برنامه ریزی و اقدام برای ایجاد و تقویت روحیه نظم ، قانون پذیری ، همکاری و تعاون در دانش آموزان ü برنامه ریزی و اقدام برای توسعه شایستگی های علمی ، پژوهشی و فناوری دانش آموزان و علاقمند نمودن آنان به تحقیق و پژوهش |
شرح وظایف پست سازمانی 2- معاونت فناوری آموزشی
وظایف عمومی:
- همکاری و تعامل با مدیر و سایر معاونین وکارکنان آموزشگاه در فراهم سازی زمینه لازم جهت تحقق بخشیدن به اهداف مصوب دوره یا دورههای تحصیلی با همکاری و مشارکت کارکنان، دانش آموزان و اولیای آنها، و با بهره گیری از امکانات و ظرفیتهای داخل و خارج از مدرسه. همکاری با سایر معاونین و کارکنان آموزشگاه در جهت بهبود امور و افزایش بهره وری در مدرسه
ـ ایجاد محیطی آموزنده و پرورش دهنده برای شکوفا شدن استعدادهای مختلف دانش آموزان متناسب با تفاوتهای فردی آنها.
ـ همکاری در تهیه برنامههای سالانه آموزشی با رعایت ضوابط از طریق مشارکت اولیاء، کارکنان، دانشآموزان.
ـ همکاری جهت برنامه ریزی به منظور جلب مشارکت معلمان و سایر کارکنان مدرسه برای ایفای نقش فناوری و آموزشی وتربیتی.
ـ تلاش در ایجاد هماهنگی بین عوامل انسانی مدرسه در اجرای صحیح و به موقع برنامهها و فعالیتهای آموزشی براساس ضوابط و مقررات مربوط ومرتبط با فناوری.
ـ همکاری در نظارت بر حسن انجام فعالیتها و وظایف کارکنان مدرسه و ارزشیابی مستمر از عملکرد آنها بر اساس ضوابط، همچنین شناسایی کارکنان کوشا، ساعی، فعال و شایسته در زمینه استفاده از فناوری های نوین آموزشی ومعرفی به مدیر به منظور تقدیر و تشویق آنها.
ـ همکاری در برنامه ریزی، نظارت و اجرای فعالیتهای مرتبط با فناوری های نوین آموزشی و فراهم نمودن امکانات جهت برگزاری مسابقات رایانه ای .
ـ همکاری در تأمین شرایط مناسب بهداشتی (عمومی، فردی و محیطی) و ایمنی دانشآموزان وکارکنان مدرسه در سایت رایانه .
ـ همکاری در ایجاد تعامل بین کارکنان، دانش آموزان و اولیای آنها به منظور توسعه مهارتهای زندگی مبتنی بر اخلاق و رفتار اسلامی.
ـ توسعه مهارتهای حرفهای خود و شرکت دردورههای آموزشی و پرورشی، گردهماییها، جشنوارهها و جلسات مرتبط و همکاری در جهت شرکت کارکنان مطابق ضوابط و مقررات.
ـ همکاری در تهیه، تنظیم و اجرای برنامه ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و امتحانات و اطلاع رسانی به موقع به اولیاء و دانش آموزان و ارائه به مدیر.
ـ ایجاد تعامل با سایر کارکنان مدرسه و مراقبت بر اجرای صحیح وظایف آنان.
ـ حضورفعال درمدرسه قبل از آغاز به کار روزانه و مادامی که برنامهها و فعالیتهای آموزشی و پرورشی در جریان است و خارج شدن از آن پس از خروج تمامی دانش آموزان از مدرسه مطابق با ضوابط.
ـ همکاری در برنامه ریزی جهت تشکیل جلسات مرتبط (گروه های آموزشی وشوراهای مدرسه، انجمن اولیاء و مربیان، شورای معلمان وشورای دانش آموزی و .) و زمینه سازی برای حضور فعال اعضاء
ـ همکاری درآماده سازی فضا و تجهیزات قبل از آغازسال تحصیلی و همچنین برنامهریزی و نظارت بر تجهیز و توسعه مدرسه، و حفظ و نگهداری اموال، فضاها و تجهیزات آموزشی و پرورشی.
ـ همکاری در برنامه ریزی و ثبت نام و سازماندهی دانش آموزان مطابق ضوابط و مقررات مربوط.
ـ همکاری جهت مراقبت بر تهیه و تنظیم دفاتر رسمی مدرسه و مدارک پرسنلی کارکنان برابر مقررات و در زمان مقرر.
ـ اجرای بخشنامهها، دستورالعملها، آیین نامهها، شیوه نامهها و. ارجاعی از سوی مدیر در چارچوب وظایف محوله.
ـ تهیه و تنظیم گزارشهای لازم درخصوص فعالیت های مدرسه با همکاری و مشارکت عوامل مربوط و ارائه به مدیر.
وظایف اختصاصی:
ادامه مطلبته دیگ خوراش دستا بالا! اصلا ممکن است کسی ته دیگ دوست نداشته باشد؟ قدیمیها ضربالمثلی داشتند که بر ا ین باور بود: هر کس ته دیگ دوست داشته باشد در شب عروسیاش حتما باران میبارد، زیبا نیست؟ ارتباط باران با ته دیگ را هنوز نمیدانیم اما ارتباط یک پلو یا ماکارونی و حتی ته چین خوشمزه با ته دیگ را خوب میدانیم. اصلا میتوانید یک ماکارونی قرمز و چرب و چیلی یا یک پلوی چرب و نرم را بدون ته دیگ تصور کنید؟ به همین مناسبت
بد نیست ۴ طرز تهیه ته دیگ سیب زمینی برنج ماکارونی، ته دیگ برنج مجلسی، ته دیگ کاهو، ته دیگ ماستی و ته دیگ تخم مرغی و ته دیگ طرحدار را در مجله کوروش بخوانید.
چه بخواهید ته دیگ سیب زمینی را به صورت رنده شده درست کنید و چه با حلقههای سیب زمینی به مواد زیر نیاز دارید:
سیب زمینی: ۲ عدد متوسط
نمک: ۱ قاشق چایخوری یا بیشتر
زردچوبه: ۱ قاشق چایخوری
زعفران دم کرده غلیظ: به مقدار دلخواه
ابتدا سیب زمینیها را با رنده درشت رنده کنید. سپس سیب زمینیها را در آب سرد بگذارید. ۱۵ دقیقه کافی است و بعد از آن آبکش کنید. آب سیب زمینیها را کامل بگیرید و برای اطمینان از این کار با پشت قاشق سیب زمینیها را فشار دهید. سیب زمینیها را با زردچوبه، نمک، زعفران دم کرده غلیظ مخلوط کنید. حالا کف قابلمه نچسب چدن، تفلون یا سرامیک مقداری روغن بریزید. ابتدا اجازه دهید روغن داغ شود سپس سیب زمینیهای رنده شده را کف قابلمه بریزید و صاف کنید. صبر کنید سیب زمینیها به مدت ۲ الی سه دقیقه خودشان را بگیرند سپس برنج یا ماکارونی را به قابلمه اضافه کنید و دم بگذارید (با این روش برنج کاملا سفید میماند و ته دیگ هم پر رنگتر میشود، اگر هم میخواهید برنج رنگ زرد زعفرانی به خودش بگیرید بلافاصله بعد از ریختن سیب زمینی رنده شده، برنج را هم در قابلمه بریزید که در این صورت ته دیگ هم کمرنگتر میشود).
درباره این سایت